Логопед-дефектолог в Нячанге
Я, Лариса Васильевна - опытный логопед-дефектолог с более чем 30 летним стажем работы. Индивидуальные и групповые занятия в Нячанге.
Обо мне
Более 1500+ детей за 36 лет
Мой профессиональный путь начался ещё в 1989 году в интернате для слабослышащих детей. С тех пор я прошла долгий путь: работала в детских садах, школах, частных развивающих центрах. За эти годы я помогла более 1500 детей, и каждый из них — это отдельная история преодоления, развития и радости первых слов.
Педагог, мама и бабушка
Я не только педагог, но и мама, и уже почти 4 года как бабушка. Моя внучка — тоже прошла путь запуска речи, и сейчас в свои 3 года поет песни, рассказывает сказки и свободно выражает свои мысли, изучает английский язык. И ваш ребенок сможет так же.
Профильное образование
Высшее образование - логопед-дефектолог, учитель начальных классов.
Кроме этого я постоянно повышаю и расширяю свою квалификацию: десятки курсов повышения квалификации, где получила знания по коррекции сенсорной интеграции, младенческим рефлексам, нейропсихологии, обучалась современным методикам работы с детьми.
У меня есть богатый опыт коррекции детей с такими диагнозами как РАС, алалия, диспракция, речевые нарушения.
Кроме этого я постоянно повышаю и расширяю свою квалификацию: десятки курсов повышения квалификации, где получила знания по коррекции сенсорной интеграции, младенческим рефлексам, нейропсихологии, обучалась современным методикам работы с детьми.
У меня есть богатый опыт коррекции детей с такими диагнозами как РАС, алалия, диспракция, речевые нарушения.
Когда стоит обратиться ко мне?
Если вы замечаете, что ваш ребёнок:
- В 2 года ещё не говоритили говорит очень мало.
- Нечётко произносит звуки
- Имеет маленький словарный запас
- «Каша» во рту
- Аутизм, алалия (сенсорная или моторная), диспраксия
- Трудно даются чтение и письмо
Кейс из практики
Логопедические будни полны драматизма. К примеру ребёнок С. в 4 года: нет речи, понимания сюжетной игры, и много чего ещё. Диагноз алалия.
Родители возвращаются из Америки по настоянию бабушки, мама в депрессии, девочка тоже. Нет речи, не откликается на имя, нет указательного жеста и коммуникации. Маятниковые пробежки из угла в угол.
Занятия шли ежедневно по 4 часа без выходных. В течении 3 (!) лет. В работу входили:
В результате ребёнок пошёл в срок в 1-й класс, учит английский язык, читает 130 слов в минуту, танцует, поет, лепит из глины, в классе в тройке лучших.
Это победа!
Счастье родителей и моя гордость. Впереди светлое понятное будущее. Ради этого стоит работать и … жить…
Родители возвращаются из Америки по настоянию бабушки, мама в депрессии, девочка тоже. Нет речи, не откликается на имя, нет указательного жеста и коммуникации. Маятниковые пробежки из угла в угол.
Занятия шли ежедневно по 4 часа без выходных. В течении 3 (!) лет. В работу входили:
- сенсорная интеграция,
- развитие мелкой и общей моторики,
- развитие понимания речи,
- обучение игре,
- запуск речи
- постановка звуков.
В результате ребёнок пошёл в срок в 1-й класс, учит английский язык, читает 130 слов в минуту, танцует, поет, лепит из глины, в классе в тройке лучших.
Это победа!
Счастье родителей и моя гордость. Впереди светлое понятное будущее. Ради этого стоит работать и … жить…
Занятия проводятся в игровой форме
Провожу индивидуальные и групповые занятия, адаптируя их под потребности детей, используя игры и методики для увлекательного обучения с учетом особенностей каждого ребенка.
Почему стоит обратиться ко мне?
Главное в занятиях - результат. Я его даю.
- Учёт интересов ребёнкаЗадания разрабатываются с учётом увлечений, что делает занятия интересными и эффективными.
- Фокус на личности ребёнкаУважение к личности маленького человека и поддержка его самооценки в процессе занятий.
- Участие родителейРодители активно вовлечены в процесс, что помогает мотивировать ребёнка и ускоряет прогресс.
Отзывы родителей
Запишитесь на занятие и получите профессиональную помощь для вашего ребёнка.
Отвечаю лично. Обсудим формат, время и подберём подход к вашему малышу 💛